به نقل از «ایسنا»

آموزش مهارتی غیر از تدریس به دانشجومعلمان/ برای مهمترین مأموریت، بهترین امکانات را لازم داریم

تاریخ انتشار: ۷ تیر ۱۴۰۲ | کد خبر: ۳۸۰۸۷۹۷۴

ایسنا/خراسان رضوی رئیس دانشگاه فرهنگیان خراسان رضوی گفت: طی تفاهمنامه‌ای در نظر داریم علاوه بر آموزش مهارت تدریس، هر معلم آموزش یک مهارت جانبی را نیز بیاموزد. فراگیری این مهارت‌های مختلف می‌تواند در محل خدمتشان منشأ اثر شود. در این راستا از همه صنعتگران و صاحبان صنایع دعوت به همکاری می‌کنیم.

محمدرضا دیمه‌کار در گفت‌وگو با ایسنا با بیان اینکه در مهر ماه آینده ظرفیت جدیدی برای ورود دانشجو در دانشگاه فرهنگیان نداریم، اظهار کرد: در سال گذشته رتبه هفت کنکور را داشتیم که باید در خراسان رضوی معلم می‌شد اما چون ظرفیت پذیرش در دانشگاه را نداشتیم، به استان‌های همجوار منتقل شد.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

بنابراین در صورت عدم کمک به دانشگاه فرهنگیان برای تأمین نیازهایی همچون فضا و نیروی انسانی، نخبگان استان مجبور می‌شوند به سایر استان‌ها بروند. اگر معتقدیم بهترین‌ها باید معلم شوند، بهترین امکانات هم باید به دانشجومعلمان داده شود.    

وی ادامه داد: زیرساخت‌ها و فضاهای آموزشی و خوابگاهی خوبی در استان وجود دارد که ما آن‌ها را شناسایی کرده‌ایم. مراکزی هستند که استفاده نمی‌شوند و مستهلک شده و اگر در اختیار دانشگاه فرهنگیان قرار گیرند، مانع انتقال دانشجومعلمان به سایر استان‌ها خواهد شد و در نهایت نیاز به معلم در سطح استان تأمین می‌شود؛ به علاوه ما می‌توانیم با تعمیر و نگهداری این ساختمان‌ها، مانع استهلاک بیت‌المال شویم.

رئیس دانشگاه فرهنگیان خراسان رضوی با اشاره به برنامه‌های متعدد دانشگاه فرهنگیان برای جذب و پذیرش دانشجو بیان کرد: یکی از برنامه‌هایی که اجرای آن را در دستور کار داریم، پذیرش به صورت ۲ مدرکی است. بر این اساس به جای اینکه دانشجویان چهار سال دوره کارشناسی را در دانشگاه فرهنگیان بگذرانند، ۲ سال اول را در دانشگاهی مانند فردوسی مشهد می‌گذرانند و ۲ سال بعدی را به دانشگاه فرهنگیان منتقل می‌شوند. به این ترتیب ظرفیت دانشگاه را افزایش می‌دهیم زیرا ماندگاری دانشجو در دانشگاه را کم می‌کنیم و از سوی دیگر از ظرفیت سایر دانشگاه‌ها به نفع دانشگاه فرهنگیان بهره خواهیم گرفت.  

دیمه‌کار با بیان اینکه جذب معلم به صورت کارشناسی ارشد متعهد به خدمت از دیگر اقدامات در حال انجام در دانشگاه فرهنگیان خراسان رضوی است، افزود: در این روش با استفاده از ظرفیت دانشگاه‌های معتبر دانشجویان به صورت متعهد به خدمت جذب می‌شوند و در ۲ سال دوره کارشناسی ارشد، آموزش‌های متناسب با کلاس درس، آموزش و تدریس، سنجش و اندازه‌گیری و... را مد نظر قرار می‌دهیم. همچنین جذب نخبگان تحصیل‌کرده دانشگاه‌ها از برنامه‌های جدیدی است که امسال شروع شده و تفاهم‌نامه‌های آن با برخی دانشگاه‌ها منعقد شده است.  

وی با اشاره به شیب به رو افزایش تعداد بازنشستگان آموزش و پرورش تا سال ۱۴۰۳ بیان کرد: این شیب به اندازه‌ای زیاد است که ورودی‌های آموزش و پرورش کفاف خروجی‌های آن را نمی‌دهد زیرا تا ۱۴۰۳، ۳۰۰ هزار خروجی از بدنه آموزش و پرورش خواهیم داشت، در حالی که هر سال تنها  ۲۵ هزار نفر از طریق دانشگاه فرهنگیان و همین تعداد هم از طریق آزمون ماده ۲۸ جذب می‌شوند که تنها تسکین موقتی است.

رئیس دانشگاه فرهنگیان خراسان رضوی در پاسخ به این پرسش که چرا در این مقطع این میزان از فشار برای جذب دانشجو به دانشگاه فرهنگیان وجود دارد و از طرفی هم زیرساخت‌های کافی ایجاد نشده است، گفت: در برخی دولت‌های گذشته، ظرفیت پذیرش دانشجوی دانشگاه فرهنگیان در خراسان رضوی به ۸۴ نفر هم رسید، در صورتی که اگر هدف‌گذاری براساس خروجی هر ساله بازنشستگان آموزش و پرورش و ورودی انجام می‌شد، اکنون به این بحران دچار نبودیم.

نباید با دید اقتصادی به آموزش و پرورش نگاه شود

دیمه‌کار با اشاره به نگاه اقتصادی به آموزش و پرورش در ادوار گذشته و عدم توجه زیربنایی به این وزارتخانه بیان کرد: اگر نگاه اقتصادی به آموزش و پرورش داشته باشیم و به عنوان یک زیربنا به آن توجه نکنیم، نتیجه وضعی است که به آن دچار شده‌ایم. دانشگاه فرهنگیان بهترین راه جذب معلم است و از لحاظ علمی، فرهنگی، پرورشی و تربیتی می‌تواند متناسب با مأموریتش در آموزش و پرورش، دانشجو را شکل دهد. اگر نفهمیم آموزش و پرورش چیست، همین وضعیت را باید تکرار کنیم، ما تأمین‌کننده منابع انسانی آموزش و پرورش هستیم اما برای تأمین این منابع به پیش‌شرط‌ها و زیرساخت‌هایی نیاز داریم.

وی خاطرنشان کرد: ما فرصت حضور دانشجومعلمان را از ترم پنجم تحصیلی در مدارس و هفته‌ای یک روز داریم؛ به این ترتیب دانشجویان با کسب تجربه و کارورزی نزد معلمان باتجربه آموزش و پرورش، آموخته‌های خودشان را برای تدریس بهتر در کلاس به منصه ظهور می‌گذارند. این بخش بسیار مهم است زیرا دانشجومعلمان بهترین تجارب معلمان را دریافت ‌می‌کنند.

رئیس دانشگاه فرهنگیان خراسان رضوی با بیان اینکه اساتید دانشگاه فرهنگیان کار خود را از تدریس در کلاس آغاز کرده‌اند، عنوان کرد: بهترین اساتید را در دانشگاه فرهنگیان داریم زیرا علاوه بر تدریس، بازخورد آن را در عمل از دانشجویان مطالبه می‌کنند و از پایین‌ترین رده‌های آموزشی به عرصه دانشگاه رسیده‌اند؛ یعنی می‌دانند کف میدان و در مدرسه، معلم به چه چیزی نیاز دارد. از ویژگی‌های مهم اساتید ما این است که از عرصه عمل در دانشگاه فرهنگیان بر کرسی استادی و مدرسی نشسته‌اند و آموزش دانشجویان ما را بر عهده دارند.    

دیمه‌کار در خصوص فعالیت‌های فرهنگی این دانشگاه اظهار کرد: علاوه بر برنامه آموزشی ویژه دانشگاه فرهنگیان، با وجود بضاعت کم، فعالیت‌های فرهنگی خوبی را در استان و به‌ ویژه مشهد مقدس در دست اجرا داریم. این دانشگاه در مشهد پایگاه فعالیت‌های فرهنگی، ورزشی و مذهبی کشور است. اخیرا میزبان حدود ۱۶۰۰ نفر از دانشجومعلمان زیارت‌اولی از سراسر کشور بوده‌ایم که در ۲ نوبت و هر نوبت ۸۰۰ نفر به مشهد مشرف شدند. دستگاه‌های مختلفی به ویژه تولیت آستان قدس رضوی در برگزاری این اردو کمک کردند و بازخوردهای بسیار خوبی دریافت کردیم.

وی با اشاره به حضور آیت‌الله مروی، تولیت آستان قدس رضوی، در دانشگاه فرهنگیان و گفت‌وگو با دانشجویان، بیان کرد: این مراودات بسیار معلم‌ساز و تأثیرگذار است و انتظار چنین حمایت‌هایی را از همه مسئولین استانی داریم.

رئیس دانشگاه فرهنگیان خراسان رضوی در پاسخ به چرایی عدم مهارت‌آموزی کافی به دانش‌آموزان در مدارس گفت: مهمترین تفاوت دانشگاه فرهنگیان با دیگر دانشگاه‌ها، آموزش مهارت تدریس و معلمی است. با توجه به اینکه از سال ۹۱ دانشگاه فرهنگیان تاسیس شد، بنابراین خروجی ما هنوز خیلی در آموزش و پرورش نشان داده نشده‌ است اما بررسی‌های انجام شده وضعیت بسیار خوبی نسبت به گذشته را نشان می‌دهد.  

دیمه‌کار با اشاره به تفاوت‌هایی که میان دانش‌آموز و معلم در گذشته و امروز وجود داشته و دارد، ادامه داد: امروز شاید بتوان گفت دانش‌آموزان جلوتر از معلمان هستند و به تکنولوژی‌های جدید تسلط دارند. ما سعی‌مان بر این است که امروز دانشجومعلمان را به مطالبه‌ای که دانش‌آموزان چهار سال آینده ‌خواهند داشت، نزدیک کنیم. طبق بررسی‌های انجام شده از وضعیت کاری دانشجومعلمان سابق این دانشگاه، رضایتمندی خوبی از سوی مدیران مدارس نسبت به نحوه تدریس معلمان این دانشگاه وجود دارد.  

وی افزود: طی تفاهمنامه‌ای در نظر داریم علاوه بر آموزش مهارت تدریس، هر معلم آموزش یک مهارت جانبی را نیز بیاموزد. فراگیری این مهارت‌های مختلف می‌تواند در محل خدمتشان منشأ اثر شود و در این راستا از همه صنعتگران و صاحبان صنایع دعوت به همکاری می‌کنیم.

انتهای پیام

منبع: ایسنا

کلیدواژه: استانی علمی و آموزشی دانشگاه فرهنگیان دانشگاه فرهنگیان خراسان رضوی آموزش و پرورش استانی اجتماعی استانی اقتصادی استانی شهرستانها استانی فرهنگی و هنری استانی ورزشی استانی سیاسی استانی علمی و آموزشی منطقه مازندران استانی اجتماعی استانی اقتصادی استانی شهرستانها استانی فرهنگی و هنری رئیس دانشگاه فرهنگیان خراسان رضوی دانشگاه فرهنگیان آموزش و پرورش آموزش مهارت دانشگاه ها دیمه کار

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.isna.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایسنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۸۰۸۷۹۷۴ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

اساس و توسعه هر کشور، توجه به آموزش و پرورش و تربیت نسل جوان است

ایسنا/لرستان رئیس دانشگاه آزاد اسلامی واحد بروجرد گفت: پایه و اساس و توسعه هر کشور، توجه به آموزش و پرورش و تربیت نسل جوان است.

محمدرضا معظمی گودرزی در گفت‌وگو با ایسنا، اظهار کرد: دوازدهم اردیبهشت‌ماه، سالروز شهادت استاد مرتضی مطهری، که به احترام نام و مجاهدت‌های این معلّم بزرگ حوزه و دانشگاه، «روز گرامی‌داشت مقام معلم» نام گرفته است، فرصتی برای تجلیل از شان والای معلم و استادانی است که عاشقانه و صادقانه در عرصه تعلیم، تربیت و پژوهش همت می گمارند.

وی خاطرنشان کرد: بی‌شک پایه و اساس و توسعه هر کشور، توجه به آموزش و پرورش و تربیت نسل جوان است؛ و با عنایت به نقش محوری و اساسی معلم در تربیت نسل جوان و اعتلای دانش و فرهنگ در جامعه، باید در نظر داشت که تکریم معلمان و اساتید، تکریم جامعه است.

رئیس دانشگاه آزاد اسلامی واحد بروجرد اضافه کرد: تولید پایدار علم و دانش و آموزش و تربیت نیروی متخصص، لازمه‌ پیشرفت و آبادانی کشورها بوده این مسئولیت سنگین بر دوش معلمان جامعه نهاده شده است. دانشگاه به عنوان اولین حلقه از زنجیره‌ تولید دانش و اساتید به عنوان مجاهدان خط مقدم این زنجیره، سزاوار تکریم و قدردانی هستند.

معظمی گودرزی بیان کرد: معلم آینه دانایی، ترجمان معرفت و نماد تعهد در تاریخ بشریت است. اوست که چگونه اندیشیدن، چگونه انتخاب کردن و چگونه زیستن را می‌آموزد.

وی ادامه داد: معلم بودن، تنها در انحصار معلومات نیست، بلکه افزون بر معلومات و تخصص، باید با هنر آزاد اندیشی عجین شده باشد.

رئیس دانشگاه آزاد اسلامی واحد بروجرد تصریح کرد: نقش محوری معلّمین و استادان در آگاهی بخشی به جامعه و تعلیم و تربیت نسل جوان، بر کسی پوشیده نیست و مسئولیت سنگین تولید علم و دانش، اندیشه ورزی و تربیت نیروی متخصص برای پیشرفت و آبادانی کشور عزیزمان  بر دوش آنان است.

انتهای پیام